❁離光最近的地方 - the closest place to the lights❁

　　歐政的第一堂課，老師分享了法國的求學經驗。他說，百分之九十九點九的法國人都普通到不行，六千多萬的法國人口中，大概只有幾萬人是菁英，而這些人，也註定要背負起領導法國各行各業的使命。高度菁英化，遂成了這個國家的重要特色。

　　不過，這批菁英是如何自千挑萬選中脫穎而出？很明顯的，答案便是來自於教育制度。法國不像台灣使用輔導制做為教育方式，相反的，他們使用嚴格的淘汰制，將學生仔細地依照實力層層區隔，從中篩選出所謂的菁英。當然，老師除了課堂授課解題之外，不會再另外給予你任何學習上的協助亦或是想著如何讓學生更好；也就是說，法國學生想要念好書，一切只能靠「自己」。

　　此外，法國是人治色彩很深的社會，一個簡單易懂的例子是，假設你在大學得罪了某一位著名教授，那麼，這輩子你就永遠不用想要從該所大學畢業了。而同樣的情況，也反映在教授的自治權，例如若是在某科目考試之後，全班只有一人獲得教授的認可，那麼這個班就只有他會 pass，剩下的人，教授則有權力將他們全部當掉。而教授，也確實會這麼做。


　　截然不同於台灣，如此嚴苛的教育方式，培養出了這批所謂法國的「菁英」，也使得法國在全世界的各行各業都佔有一席之地，人人都不敢忽視法國的存在。



　　沒有人能說，這樣子的制度是好還是不好。然而過度菁英化所產生的後果，便是一個地位與能力不相稱的國家，以及存在於國內令人無法忽視的巨大文化差距。知道嗎，其實法國人真的沒有世人想像中的浪漫，只是在其境內的幾個歷史悠久且高度發展的城市裡，生活的優渥以及美麗的街景，使得部分法國人有能力與閒情逸致製造出浪漫的假象而已。



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　　課堂末了，老師講了一個關於法國的笑話，他說，法國這片土地什麼都好，唯一的缺點就是：上面住著法國人！